新闻
![](/images/website/visit_report/header-img.png)
2022年7月
教育传媒到校直击 乐善堂杨仲明学校 - 2022年7月
以学生需要为本 提供全方位支援 发掘课堂内外无穷潜能
乐善堂杨仲明学校秉承九龙乐善堂办学宗旨,着重学生的品德培养以及紧密的家校关系,以强调关爱及支援文化的团队培育学生,引导他们发展潜能、提升学业及体艺成绩。萧子亮校长着力改善校园政策和设施,期望全方位完善校园,为孩子提供优良的学习环境。
完善校园管理 优化教学设施
萧校长指出自己到任六年,学校的管理、课程的实施及校园环境都已作出优化:「观塘区的家长已开始认识杨仲明学校的改变及办学特色;家长已认同本校是一所重视学生及家长需要,强调学术及体艺发展的学校。」萧校长表示,学校的改变实有赖学校的关爱团队,以及家长的支持和信任。
取消小一考试 协助幼小衔接
疫情影响下,小朋友在幼少阶段在校学习的时间大大缩短,升小一后未必能适应新的学习模式。为了帮助幼小衔接,学校为新生安排衔接课程及暑期活动,新生注册后便可使用图书馆、STEAM 创意教室等设施,又实施小一小班教学,让教师能集中照顾班上每位学生,并以进展性评估取代传统的默书、考试,为学生培养多元兴趣。学校更于综合活动周安排多元化参观及学习活动,例如魔术表演、英文Friday、粤剧、戏院观赏电影、模拟飞行体验、外出参观及跨学科活动等。学校于新学年更于课时内设立两节的全方位学习活动课,增设田径、英语表演、STEAM课程,全方位关顾小一新生的适应需要。
推行学习支援 照顾学习差异
疫情期间,学校为了照顾学生的学习需要,提供网上与实体学习混合模式,学生上午出席面授课堂,下午可以网课的形式参加学校增设的增润课程及支援课。此外,为照顾学生的成绩差异,学校亦为五及六年级学生加开班别,让教师能集中照顾学生的需要。另外更推行主科分流教学,因应不同学科成绩分配组别,集中学习程度相近的学生,方便教师因材施教。实施以上措施后,学生的成绩有明显进步。
另外,为支援六年级学生升中,学校亦举行多个工作坊及活动,例如六年级升中面试工作坊、统一派位选校工作坊、模拟中英文面试等,为学生升学提供支援,做好充足准备。学校近年的升中派位成积理想,区内的所有英文中学也有本校学生入读!
多元课外活动 培养学生创意
萧校长重视学生的多元智能及体艺发展,善用资源举办多元化活动,丰富学生的校园生活,助他们发掘兴趣与潜能。学校在疫情特别假期中,即使未能进行面授,仍为学生提供多元化的视像活动。学校亦已为来年疫后准备好各项延伸课外活动及于星期六开放校园,更于本年暑假安排暑期班,让学生可以参与多元化课外活动及兴趣班,发挥无穷潜能。
此外,萧校长亦大力发展STEAM教育及活动,为学生提供多元学习机会。学校推展优质教育基金《创造「创客空间」:校本小学STEAM创客教育课程实践》计划,透过创意工场,举办STEAM创意科技活动,例如mBot机械车编程班、RoboMaster电竞编程班、智能家居开发班及常识科科探活动,使学生能跳脱传统教学内容的框架,接触更多元化的知识。
着重品德教育 中华文化传承
学校着重学生的品德培育,萧校长强调六大良好「品德标记」,即是由校训「仁爱勤诚」延伸的核心价值,包括仁爱、勤学、真诚、欣赏、自律及感恩。学校新设德育、公民及国民教育课协助学生建立正确的态度及价值观。学校中文科除教授弟子规及三字经,更会引入中国古典文学及经典,并与外间机构发展中华文化体验课程,进一步让学生认识中国传统文化思想!
加强家校合作 关切家庭需要
萧校长分享说,他有三个分别就读小学及幼稚园的子女,他到任时,为带领教职员视自己为学生们的父母亲,在施行任何政策前,都会代入学生及父母的角色思考,最终促使老师都能视学生为自己的子女般,真心关切了解他们的需要。
学校致力加强与家长教师会的互动,除了建立家长学院,为家长提供多元课程及服务,并于学期尾颁发毕业证书及奖状。又开发学校手机应用程式,加强发放校内讯息,促进家校联系,确保家长能了解校内最新发展状况,例如课外活动项目、获奖成就等。
此外,学校更组织家长义工队,让家长参与学校事务,例如担任图书馆助理、午膳大使、大型活动爱心队等,每年学校旅行更会邀请全校家长做义工,一起带领小朋友去旅行。家长教师会更提供多元化的课程及活动,期望能持续推动家长教育。
萧校长致力为学生家庭提供帮助。在疫情期间,有鉴于学生需要上网课、在家学习,为解决部分家庭缺乏电子器材的问题,学校主动提供网上学习支援,为学生申请关爱基金计划,最终有350多名学生家庭受惠。同时学校亦透过乐善堂的捐赠计划,为60多名学生申请手提电脑,以便学生在家学习,并为有需要家庭的学生提供免费午膳。萧校长指出:「疫情下部分家长需要工作,未必有时间为孩子准备午餐,此政策除了能纾缓经济压力,更减轻了家长的负担,从家长的角度照顾学生和家长的需要!」